是否每个孩子都天赋非凡？是的，只要他的天赋没有被平凡地对待。加德纳说过：“在个体可能具有的天赋当中，音乐天赋是最早出现的。”音乐是人类生活中必不可少的一种艺术形式，是反映现实生活和表达人类思想感情的一门艺术，它有自己特殊的表现方式和意义，能够表现和传达文字和视觉艺术等不能传递的感情、思想和心智。今天，我们要走进一场别开生面的户外综合音乐艺术课程——大自然里的音乐课。

静立听音感受自然之韵

在指定的自然区域，闭上眼睛，你会发现一个全新的世界。这里有清脆婉转的鸟鸣声，高低错落，宛如一首欢快的曲子，有的长音连续，有的则是短促几声。还有风吹树叶的沙沙声，轻柔且连续不断，随着风力大小，声音强弱变化。当然，还有昆虫的振翅声，细微却有节奏；脚边小草被风吹动的簌簌声，轻微且灵动。这些声音都是大自然为我们演奏的交响曲。

寻音溯源探索发声奥秘

依据听到的声音线索去寻找来源，这一过程充满趣味。顺着鸟鸣声，你会在大树树枝上发现可爱的小鸟，用画笔或文字记录下有鸟窝和周围树叶的画面，然后试着模仿感受发声方式。若是听到了奇特的昆虫叫声，拨开草丛，也许就能找到那小小的歌唱家，观察它发声的姿态，你会惊叹于大自然的神奇。

创音成曲奏响森林之歌

大自然中的物品都是我们创作音乐的好素材。利用不同的物品创作，节奏轻快如同森林精灵的步伐；用树叶摩擦出沙沙声，仿若微风轻拂。奏响一曲属于森林的独特之歌。

品音交流共促音乐之美

当和小组成员分享自己创作的音乐时，又是另一番奇妙体验。大家互相倾听和评价，比如有人创作的音乐主题鲜明，节奏欢快，能很好地表现出音乐的灵动；同时也会有建设性的建议。在这里，我们共同成长，在大自然的音乐中感受艺术的魅力。